Categories
Новини

Подкрепа, ресурси и капацитет – според различните видове застъпничество

Аманда Уелш, старши консултант в Network Impact, представи данните от анализа по време на уебинара „Как мрежите за ранно детско развитие могат да бъдат катализатор за промени“. Семинарът се проведе съвместно с Алианса за ранно детско развитие, Международната асоциация „Стъпка по стъпка“ ISSA и международната кампания „Първите години, първи приоритет“. Аманда има 20-годишен изследователски опит в сферата на информационните стратегии, мониторинг, политики и застъпничество.

Семинарът предостави възможност за споделяне на опит с функционирането на подобни мрежи, включително анализ и планиране на бъдещи действия. Например – проучвайки потребностите сред своите представители, Network Impact установява, че по-значими са финансираните ресурси на ниво държава и на регионално ниво; докато партньорството и ангажирането на заинтересованите страни са по-важни на регионално и международно ниво.

Съгласуването в мрежата изисква различен тип ресурси – за разработване, определяне и споделяне на идеите на общ език. Важно е да се установи къде се срещат отделните гледни точки, което може да изисква допълнителни проучвания, ресурси и време за изготвяне на споразумения или необходимите документи. Едновременно с това е нужно работата по даден проект да се разпределя между всички участници в мрежата.

1

За постигане на повече ефективност Аманда Уелш открои необходимостта от общи цели, които са с приоритет и висока стойност за всички. Защото успехът на мрежата зависи именно от това – генериране на стойност за всички представители.

На това място роля играе още един значим фактор: ангажираност. Мрежите процъфтяват, когато членовете са ангажирани. Затова е важно да се определят начините за ангажираност и, разбира се, споделените ползи за всички заинтересовани страни. 

Анализът показва по какъв начин ползите се променят във времето. „Проучихме мрежите 5 години след тяхното създаване и проверихме дали потребностите са останали същите“, разказа Аманда. При присъединяване към мрежата са налице подкрепа за услуги и програми, голяма видимост и растеж на организациите, както и потребност от валидиране и финансиране. Когато вече са участвали в съвместни действия, членовете се нуждаят от повече връзки с партньори и финансови организации, тоест търси се по-добро разбиране за въздействието на мрежата и сътрудничество за съвместни проекти.

Майка бута количка, от птичи поглед

 

Проследяването на развитието във времето дава обратна връзка за постигнатия напредък, който отговаря на поставените цели. По време на уебинара Амада даде за пример т.нар. карта за резултати, която включва 20 въпроса. С нея чрез резултатите по отделните мерки се представя развитието на мрежата.

Categories
Новини

Добри практики в ранната детска интервенция 

Добри практики в системния подход към ранната детска интервенция бяха представени по време на уебинар, организиран от Фондация „За Нашите Деца“ съвместно с УНИЦЕФ България. По време на събитието специалисти обсъдиха възможностите за прилагане и развитие на услугата у нас.

Ранната интервенция е изключително специализирана услуга. Тя дава много положителни резултати, ако се прилага качествено и с нужните методически стъпки, обясни Снежана Радева от екипа на УНИЦЕФ България. Тя запозна участниците в уебинара със спецификите на услугата

2.1

Снежана Радева , директор програма "Ранно детско развитие"

Ранната интервенция е част от голямата област ранно детско развитие. Разглежда се като обособена група сред други две големи сфери – пълноценната грижа във възрастта 0-3 години и приобщаващото предучилищно образование. Услугата поставя фокус върху децата със затруднения в развитието, както и децата в риск от затруднения, които имат нужда от навременна специализирана грижа.

За България липсват точни данни за броя на засегнатите деца. По международни оценки става дума за между 10 и 20% от децата, при които се наблюдават различни по тежест затруднения и не се следва типичното развитие. Причините за това могат да бъдат както биологични фактори, така и фактори на средата.

УНИЦЕФ партнира с пет пилотни общини в България, в които подготвя професионалистите за услугата ранната детска интервенция. Това са общините Нова Загора, Сливен, Стара Загора, Чирпан, Хасково. В същото време организацията работи и за развитие на системен подход, тоест за прилагане на модела чрез свързване на отделните области, които засяга – здравната система, социалните услуги и образованието. По време на уебинара своя опит споделиха специалисти от пилотните общини.

 

Пилотни общини

Снежана Радева запозна участниците в събитието и със систематичен анализ на УНИЦЕФ за ранна детска интервенция у нас. Според данните нашата страна има добре развита нормативна база в здравеопазването. Развита е мрежа за първична медицинска помощ, социални и образователни услуги. Достъпни са специализирани терапевтични и лечебни услуги за деца с увреждания.

На това място обаче се откроява основният недостатък – голяма част от тези услуги са фрагментирани и са създадени по проекти. Това от своя страна води до липсата на координация между професионалистите от различни сектори и най-вече – до липсата на споделено разбиране за ранната интервенция.

Анализът отчита още един важен фактор. Голяма част от децата биват включвани в услуги едва на 30-ия месец и по този начин се губят първите месеци, в които качествената подкрепа е ключова за тяхното развитие. Също така в преобладаващите случаи родителите не са включени в процеса. Отчита се и фактът, че професионалистите не се чувстват подготвени да работят с децата на възраст 0-3 години.

Майка бута количка, от птичи поглед

Ранната интервенция по същество е услуга за подкрепа на родителите. Данните показват, че повече от 50% се подобрява детското развитие при качествена услуга. Целта е тя да подкрепя именно семействата и хората, които прекарват 24 часа с детето. Това дава възможност по такъв начин да се адаптира средата за детето, че то да може да развие своя пълен потенциал – до плавното му включване в приобщаваща среда.

Всички участници в уебинара се обявиха за необходимостта от бъдещи дискусии по темата. Нужни са общи акценти към системен подход за ранна интервенция, който да обедини и координира отделните системи в грижата за ранното детско развитие у нас.

Categories
Новини

Уебинар: Системен подход към ранната детска интервенция

Фондация „За Нашите Деца“ съвместно с  УНИЦЕФ България организира уебинар на тема „Системен подход към ранната детска интервенция“. Уебинарът ще се проведе този петък, 25 ноември, от 10:00 до 12:00 ч. онлайн в платформата Zoom.

Събитието е насочено към членовете на Алианса за ранно детско развитие, както и към други организации. Целта на уебинара е да представи системния подход към ранното детско развитие. Да запознае членовете на Алианса, мениджъри и доставчици на услуги какво представлява този подход и какъв е смисълът от него. Програмата на уебинара включва дискусия по темата за системния подход и семейно-ориентирания модел, както и споделяне на опит на различни организации.

Системният подход към ранната детска интервенция включва координирани усилия в рамките на системата на здравеопазването. Усилията са насочени към подобряване на мониторинга и ранно откриване на затруднения в детското развитие; установяване на механизми за насочване на деца, изложени на риск от затруднения в развитието, към общностни услуги за ранна интервенция; предоставяне на качествени, семейно-ориентирани услуги; и подкрепа за плавен преход към приобщаващо ранно образование и грижи.

Семейно-ориентираният подход е в основата на ранната детска интервенция, тъй като качеството на родителските грижи и взаимодействията дете-родител имат силна връзка с поведенческото, социалното, емоционалното и когнитивното развитие. Освен генетичните и биологични фактори, децата са изложени на риск от затруднения в развитието и поради социални фактори, включително насилие и неглижиране. Бедността също оказва влияние върху ранното детско развитие, както и върху психичното здраве на родителите.

За да се регистрирате за участие, моля попълнете формата за регистрация на следния линк.

Categories
Новини

Уебинар: Как мрежите за ранно детско развитие могат да бъдат катализатор за промени

Аманда

Водещ на уебинара е Аманда Уелш, старши консултант в Network Impact. Аманда има 20-годишен изследователски опит в сферата на информационните стратегии, мониторинг, политики и застъпничество.

Целта на предстоящия семинар е да подкрепи работата на Алианса за ранно детско развитие. И да предостави възможност за споделяне на опит с функционирането на подобни мрежи, включително анализ и планиране на бъдещи действия.

Организацията Network Impact е създадена през 2006 г. с мисията да представя развитието и използването на мрежи за постигане на промени в социалната сфера. Сред клиентите им са Министерство на образованието на САЩ, Германската агенция за международно развитие, фондацията на Бил и Мелинда Гейтс и много други. През 2020 г. Network Impact изготвя доклада The Network Advantage: How Regional Networks Catalyze Impact in Early Childhood Development, който проучва регионалните мрежи за ранно детско развитие в Европа, Азия и Африка.

Уебинарът ще се състои на 23 ноември, от 16:00 до 17:30 ч., и ще се проведе на английски език. Осигурен е превод.

За да се регистрирате за участие, моля попълнете формата за регистрация на следния линк:

Categories
Новини

13 спешни задачи на служебноо правителство за децата на България

Отворено писмо на Национална мрежа за децата

Уважаеми г-н Президент,
Уважаеми г-н Министър-председател, Уважаеми членове на Министерски съвет,


От 1992 г. насам детското население на България е намаляло два пъти. България не е място, на което хората спокойно раждат и отглеждат деца. Ключови причини за това са политиките у нас да не се правят с мисъл за тяхното въздействие върху децата, а координацията между отделните институции, отговорни за детското благосъстояние, е в лошо състояние. Това е особено валидно в условията на политическа, здравна, икономическа и обществена криза, когато темите, отнасящи се до децата, се размиват, а твърдението, че децата са приоритет, остава само на хартия и без реално съдържание.

Днес в България живеят около 1 000 000 деца. На служебното правителство се пада тежката задача да отговаря за тяхното благосъстояние във време на икономически и енергийни предизвикателства, продължаваща война в Украйна, приближаваща нова вълна от COVID-19 и обществена криза на доверието. В този контекст, първо и преди всичко бихме искали да напомним, че отговорност за гарантирането на най-добрите възможности за живот и развитие на децата у нас в изпълнение на държавния ангажимент на България по международното и национално законодателство в следващите три месеца имате Вие.


От Национална мрежа за децата идентифицирахме 13 спешни теми, които не бива да допускате да изпаднат в застой и регрес в следващите три месеца, в които действа служебното правителство.


• Продължаване на работата по създаване на Национална стратегия за детето

България продължава да няма визия и план за координация на всички политики, които се отнасят до децата. И макар по време на служебното правителство да няма действащ парламент, изключително важно е разработването на стратегическия документ да продължи заедно с държавните институции, гражданските организации, родители и самите деца, така че в кратки срокове България да излезе от ситуацията на нарушаване на собственото си законодателство и, нещо повече, да планира какво иска да постигне за гарантирането на най-добрите условия на живот и развитие за всяко дете и подкрепата на семействата.


• Завършване на първа чернова на Националната стратегия за детско и юношеско здраве и педиатрична грижа (2021 – 2030)

Националната стратегия за детско и юношеско здраве и педиатрична грижа е първият опит за цялостен стратегически подход към детското здравеопазване. От изключителна важност е в нея да бъдат заложени ясни, постижими и измерими цели, които да имат максимален ефект за гарантирането на здравето на всяко дете в България – за профилактика, доболнична и болнична помощ. Настояваме разработването на Националната стратегия да продължи добрата практика да въвлича и отчита опита на гражданските организации и професионалистите, работещи на терен.


• Възлагане на провеждането на пълен анализ на нуждите за създаване на национална детска болница, върху който да бъде създадено заданието за изграждане на болницата

За да има България истинска, модерна, високотехнологична многопрофилна национална детска болница, тя трябва да бъде планирана въз основа на пълно проучване и анализ на потребностите на децата, техните родители и медицинските специалисти, които предстои да работят в болницата. Единствено така инвестирането на публични средства в създаването на детската болница ще доведе до реален отговор и най-доброто възможно лечение за болните деца. През 2022 г. Национална гражданска инициатива „За истинска детска болница“ разработи и предостави с широк кръг специалисти насоки за заданието на подобен анализ, които е готова отново да предостави на Министерството на здравеопазването.


• Финализиране на промените в Наредба 26 за предоставяне на акушерска помощ, които ще доведат до предотвратяване на стотици случаи на заболявания и увреждания при новородените бебета

Годишно се раждат около 7000 бебета, които са непроследени от медицински специалист. Необходимо е приемането на предложения проект на Наредба за изменение и допълнение на Наредба No 26 от 14 юни 2007 г. за предоставяне на акушерска помощ на здравно неосигурени жени и за извършване на изследвания извън обхвата на задължителното здравно осигуряване на деца и бременни жени, с който се предлагат промени, с които ще се увеличи броят на прегледите и на изследвания по време на бременността, и, съответно, ще доведе до намаляване на броя на новородените, родени с предотвратими заболявания и увреждания, както и до намаляване на детската смърност.


• Завършване на усилията за осигуряване на храни за медицинска употреба на деца и млади хора

Необходимо е продължаване на дейността на работната група към Министерство на здравеопазването, която работи за решаването на проблема с достъпа до храните за медицинска употреба за деца и млади хора с редица диагнози и състояния, които са изправени пред ситуация на глад и дори летален изход поради невъзможността да си осигурят храна по икономически причини. Завършване на списъка на диетичните храни за специални медицински цели, съобразен с европейските препоръки, списъка на заболяванията, към които да се добавят допълнителни кодове за обозначаване на съответното състояние на малдигестия/ малабсорбция и другите необходими анализи и предоставяне на становище на НЗОК за спешно вземане на решение за разширяване на списъка на диетични храни за специални медицински цели.


• Продължаване на усилията за приоритетно извеждане на важността на ранното детско развитие (РДР) в националната политика

Продължаване на пилотната фаза на проект „Създаване на национална рамка за качество на образованието и грижите за децата в ранна детска възраст (ОГРДВ)“ с фокус върху следните 5 области: достъп, работна сила, учебна програма, наблюдение и оценка, управление и финансиране. Наред с това, обръщаме внимание, че понастоящем са налични различни услуги, програми и мерки, които засягат ранното детско развитие, но няма единно лидерство и отговорност за тази сфера. Нужна е координация на националните усилия за насърчаване на цялостното развитие на децата в най-ранна възраст, включително чрез приемането на Национална стратегия за ранно детско развитие, която да съчетава всички секторни политики и усилия и ги обединява в цялостна междусекторна политика, гарантираща споделена философия и единен подход.


• Финализиране и управление на прилагането на Националния план за прилагане на Европейската гаранция за детето

Чрез изпълнението на дейностите по Европейската детска гаранция се появяват възможности за реално прекъсване на цикъла на поколенческа бедност, за повишаване на благосъстоянието на децата и семействата в риск, както и за създаване на разбиране, че макар и родени в неблагоприятна социална среда, децата могат да имат не по-лоша жизнена перспектива от всички свои връстници. Една от ключовите проблеми, които Гаранцията трябва да адресира, е липсата на статистически данни за децата в уязвими и рискови групи и липсата на адекватно междусекторно взаимодействие при разрешаването на случаите на най-засегнатите от детска бедност и социално изключване.


• Актуализиране на Плана за действие за изпълнение на Националната стратегия за деинституционализация на грижата за деца

Процесът на деинституционализация в услугите за деца, макар и да има своите значителни успехи в смисъла на извеждане на огромна част от децата от институциите от стар тип, по никакъв начин не може да бъде обявен за завършен или дори безпроблемно протичащ. Съществуват сериозни съмнения за ефекта от деинституционализацията чрез създаването на институции от семеен тип (ЦНСТ), които де факто водят до реинституционализация поради липса на достъчно ефективна социална работа и подкрепа с децата, както и липса на кадрова политика за персонала, работещ в тях, включително с отделни случаи на насилие. Приемната грижа все още функционира по същество на проектен принцип. Това са само част от причините и обстоятелствата, поради които смятаме, че процесът на деинституционализация трябва да бъде продължен и преосмислен чрез продължаване на плана след 2021 г.
• Стартиране на работа по актуализиране на проекта на Закон за възпитателните мерки спрямо лицата, извършили като непълнолетни престъпления или административни нарушения, в Министерството на правосъдието
Разработването на Закона за възпитателните мерки е ангажимент на българската държава с над 10-годишна давност, който все още е далеч от изпълнението си. Той следва да замени близо 70- годишния Закон за борба с противообществените прояви на малолетни и непълнолетни, който допуска настаняването на деца в интернати, които са изключително близки до затвор, в ситуации, в които детето има нужда от закрила и подкрепа. За 2020 г. са налице случаи, в които по този закон в интернати за изпращани деца, жертви на сексуална експлоатация, вместо да бъдат насочени към услуги за закрила.


• Взимане на всички необходими мерки за осигуряване на присъствено обучение в училищата през новата учебна година и осигуряване на максимален обхват и ефективен учебен процес във всички форми на обучение

В последните 2 години на пандемия от COVID-19 единствената постоянно проследявана и прилагана мярка, беше налагането на дистанционната форма на обучение за учениците при отворени заведения и барове и липса на каквото и да било спазване на мерките за възрастни, въпреки множеството данни за щетите, която тази форма нанася както на академичните постижения, така и на мотивацията и психичното здраве на децата. Необходимо е внимателно планиране, включително на информационни кампании и увеличаване на ваксинационното покритие на децата, учителите и непедагогическия персонал. Заедно с това да бъде преосмислена методологията на карантиниране при доказано болен, която да не доведе отново до карантиниране на цели класове, тъй като това практически ще доведе отново до онлайн обучение, като се карантинират само болните и доказаните с тест носители, другите да се тестват и да посещават. Необходимо е да се гарантира, че до прибягване към мярка на затваряне на училища се стига единствено в краен случай след затварянето на всички други места, на които се събират хора.


• Осигуряване на достъп до медицински грижи и ефективно включване на разселените деца бежанци от Украйна и трети страни в образователния процес

През 2022 г. броят на децата в България нарасна с 5% с идването на бежанци и търсещи закрила вследствие на войната в Украйна. Заедно с огромните усилия на доброволци и граждански организации месеци наред, положени са усилия от страна на Оперативната координационна група за осигуряване на базовите потребности на децата. Необходими са специални усилия за осигуряване на достъп до личен лекар в най-натоварените региони (Варна и Бургас). Заедно с това, от изключително значение сега е осигуряването на необходимите ваксини и включване в програми за лятна подготовка и адаптация за включване в учебния процес. Необходимо е и спешно изясняване и комуникиране на плана за настаняване на семействата, настанени в държавни бази след 31.08, тъй като от тяхното местоположение пряко зависи къде ще бъдат записани децата на училище и дали изобщо се предвижда държавна подкрепа за осигуряване на подслон.


• Гарантиране на прилагането на Координационния механизъм за работа с непридружени деца бежанци

Категорично трябва да се прекрати продължаващата практика на неправомерни задържания на деца в ареста, където са настанявани заедно с възрастни с криминални прояви при изключително лоши условия. И към момента Районната прокуратура – Русе е образувала преписка по сигнал на Национална мрежа за децата по повод случай на непридружено дете бежанец, настанено в русенския арест за повече от месец. За пореден път подчертаваме, че всички непридружени деца бежанци са първо и преди всичко деца и като такива имат нужда от закрила, подкрепа и семейство. Необходимо е да се направят обучения на служителите на МВР, Гранична полиция, ДАБ и АСП и да се проследява внимателно прилагането на новоприетия Координационен механизъм за взаимодействие между институциите и организациите при случаи на непридружени деца или разделени от семействата си деца чужденци, за да се избегнат случаите на лишаване на деца от сигурност, медицинска помощ, закрила и образование.


• Продължаване на активната комуникация с гражданските организации и подкрепа на работата на Съвета за развитие на гражданското общество

Вярваме, че в настоящата криза на правителството ще е нужен целият наличен ресурс, за да запази постигнатото и да не допусне кризите да се отразят тежко върху най-уязвимите членове на обществото – децата. За тази цел е необходимо да се запазят форматите на активна комуникация с гражданските организации (например в работните групи към Оперативната координационна група) и да продължи работата в Съвета за развитие на гражданското общество за определяне на приоритетите и програмите за финансиране на дейности на организации, насочени към деца и подкрепа на семействата.


Напомняме, че благосъстоянието на децата в България не е задача на едно правителство и една партия. За да бъде гарантирано то, е необходим поглед към бъдещето извън рамките на правомощията на настоящия кабинет. Необходимо е осигуряване на приемственост, надграждане на вече положените усилия по темите, по които те са започнати в активен диалог с всички въвлечени лица. Именно заради това разчитаме, че служебното правителство ще успее да направи необходимия преход към нови редовни правителство и парламент, които да надградят и развият политиките за децата и в подкрепа на семействата така, че България да стане по-добро място за раждане и отглеждане на деца.


Ние от Национална мрежа за децата оставаме на разположение като коректен и предвидим партньор в грижата и подкрепата за децата в този труден период.
Национална мрежа за децата (НМД) е обединение на над 110 граждански организации и съмишленици, работещи за и с деца и семейства в цялата страна. Насърчаването, защитата и спазването на правата на детето са част от ключовите принципи, които ни обединяват. Ние вярваме, че всички политики и практики, които засягат пряко или косвено децата, следва да се изготвят, прилагат и съблюдават, като се взема предвид принципът за висшия интерес на децата и с активното участие на самите деца и младежи.


Национална мрежа за децата

08.08.2022 г.

Categories
Новини

50% от родителите имат трудности да играят с децата си

screenshot 2022 06 01 at 10.26.25
screenshot 2022 06 01 at 10.26.25

Обединение от неправителствени организации прави анализ и проучване на нуждите на родителите и това, което държавата предоставя като услуги в тяхна подкрепа. Резултатите са публикувани в доклад в началото на тази година. 

Според изследването 12% от българите смятат, че „почти всички родители” имат проблеми с осигуряването на почивка на море или планина на децата си, докато делът на ромите, които споделят това мнение и близо три пъти по-висок и възлиза на 35%.

Всеки втори респондент твърди, че родителите от квартала му/ѝ изпитват затруднения да помагат на децата си с уроците и домашните, като всеки четвърти смята, че това важи за почти всички родители. Най-много респонденти смятат, че родителите от техните квартали изпитват затруднения да осигурят лекарства за болните си деца.

графика
графика
графика 2
графика 2

окладът извежда следните акценти, резултат от проучването:

 – Темата за ранното детско развитие е изключително периферна за обществото ни и се асоциира най-вече с грижата за физическите нужди на децата, а емоционалното и интелектуалното развитие на детето, значението на играта, общуването и забавленията се възприемат по-скоро като екзотика.

 – Има липса на общодостъпна масова услуга, която да развива капацитета на родителите за пълноценна грижа в семейна среда.

 – Липсват обществени информационни и образователни кампании, които да допринесат за по-добро разбиране на значението на ранното детско развитие и за повишаване на капацитета на родителите и разширеното семейство от значими други около детето.

 – Колкото по-малко е населеното място, колкото по-ниско е образованието на родителите и колкото по-ограничени са финансовите им възможности, толкова по-малка е вероятността родителите да са участвали в обучения и активно да са търсили и да са ползвали услуги, свързани с ранното детско развитие.

Пълният доклад може да бъде изтеглен от тук: https://we-care.bg/wp-content/uploads/2022/04/doklad-1.pdf 

За проучването

Проведено е между юли и октомври 2021 г. и включва дълбочинни интервюта с 10 специалисти и 10 родители на деца до 3 години, както и емпирично количествено проучване през интернет с участието на 241 респонденти от ромски и български етнически произход.

За кампанията

„Да пораснем заедно“ е застъпническа кампания на Сдружение ЛАРГО – Кюстендил, Фондация „Бъдеще“ – Ракитово и Фонд ИГА – Пазарджик, която цели да популяризира по адекватен начин темата и да предложи интегрирана общодостъпна и масова услуга, която да развива капацитета на родителите за пълноценна грижа в семейна среда. Проект „Да пораснем заедно“ е част от Проект за подобряване на майчиното и детско здраве сред ромска общност „С грижа от 0 до 3“, който се изпълнява с финансовата подкрепа на Фондация „Тръст за социална алтернатива“, „Отворено общество“ и “Портикус”.

За контакт

Юлия Наскова, координатор: 0887 304 414, e-mail: yulianascova@yahoo.com 

Categories
Становища и позиции

Становище на Алианса за ранно детско развитие – Наредба 26

СТАНОВИЩЕ НА АЛИАНС ЗА РАННО ДЕТСКО РАЗВИТИЕ
ПО ПРОЕКТ НА НАРЕДБА ЗА ИЗМЕНЕНИЕ И ДОПЪЛНЕНИЕ НА НАРЕДБА No 26 ОТ 2008 Г. ЗА УСТРОЙСТВОТО И ДЕЙНОСТТА НА ДЕТСКИТЕ ЯСЛИ И ДЕТСКИТЕ КУХНИ И ЗДРАВНИТЕ ИЗИСКВАНИЯ КЪМ ТЯХ

Алиансът за ранно детско развитие (АРДР) е обединение от над 50 български неправителствени и междуправителствени организации с представителство в България и физически лица, които реализират дейности за подобряване на благополучието на децата в ранна възраст и техните семейства. Членовете на Алианса и неговите партньори работят за постигане на споделена визия за децата в ранна възраст в България, съгласно която всяко дете да има възможност да разгърне своя потенциал в максимална степен.

ОБЩИ КОМЕНТАРИ

Организациите от Алианса за ранно детско развитие приветстват търсенето на решения за осигуряване на образование и грижа в ранна детска възраст (ОГРДВ) за всички деца в ранна възраст и за повишаване на качеството на услугите за ОГРДВ. Детските ясли са ключова форма на ОГРДВ, насочена към децата в най-ранна възраст – възрастта, в която детският мозък се развива с най-бързи темпове и която поставя основата на здравето, ученето и качеството на целия живот на индивида. Услугите за ОГРДВ, в т.ч. яслите, могат да допринесат съществено за насърчаването на ранното детско развитие, но това може да се случи единствено ако те са качествени.

В тази връзка, от Алианса за ранно детско развитие приветстваме всички усилия да бъде повишено качеството на детските ясли в страната. Същевременно, бихме искали да изразим притеснение относно проекта на Наредба за изменение и допълнение на Наредба No 26 от 2008 г. за устройството и дейността на детските ясли и детските кухни и здравните изисквания към тях, който към момента е на обществено обсъждане. Наредба No 26 от 2008 г. е ключов документ, регламентиращ детските ясли и някои елементи от тяхното качество и считаме, че всякакви промени в нея, насочени към подобряване на качеството, следва да са в съответствие с цялостна визия за ролята и качеството на детските ясли в страната, както и с принципите на Европейската рамка за качество на образованието и грижите в ранна детска възраст. В момента, в България тече процес по оформяне на национална рамка за качество, която се пилотира и в детските ясли. Това е ясна индикация, че яслите се разглеждат – както и трябва да бъде – като основно звено от системата за ОГРДВ в България. Необходимостта от реформа в яслената грижа не може да бъде посрещната през откъслечни промени в Наредба No 26, а следва да се случи в съответствие с:

– За да се повиши качеството на ОГРДВ, Европейската комсия дава препоръката за “добро интегриране на услугите” и “една обща визия”. От това следва и в България да се създаде интегриран и холистичен модел на управление на образователните, здравните и социалните услуги за деца и семейства във възрастта 0 – 7 г. – това

включва създаване на ваучерна система за услуги за ранно детско развитие (в повечето европейски държави се гарантира от раждането между 20 и 29 часа ОГРДВ1 на дете/семейство всяка седмица); регламентиране и насърчаване на домашно предоставените услуги за малки деца (във Франция най-много деца 0 – 3 години – 19% – се отглеждат в домашно предоставяни услуги, които се финансират от помощи, в Белгия, Дания, Германия, Нидерландия, Финландия, Швейцария и Испания – голяма част от децата се отглеждат от детегледачи2), алтернативните и иновативни форми на образование и грижа в ранна възраст; подкрепа на семействата; диагностика на развитието и превенция още от раждането.

  • –  Ясна визия за ролята на яслите като част от системата за ОГРДВ в страната и изместване на фокуса от чисто здравните грижи към насърчаването на ранното детско развитие и ранното учене;
  • –  Национална рамка за качество на ОГРДВ, приложима както в детските градини, така и в яслените групи към тях и самостоятелните ясли, която ясно регламентира необходимата професионална квалификация на персонала;
  • –  Стандарти за ранно детско развитие, които очертават ключовите параметри при отглеждането, възпитанието, социализирането и обучаването на децата в яслена възраст. Припомняме, че приемането на такива стандарти е заложено в чл. 24, ал. 4 от Закона за предучилищното и училищното образование, и вече 6 години след приемането на закона, те все още не са факт.
  • –  Съгласуваност и изпълнение на поетите ангажименти в раздел I на Стратегическата рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в РБ (2021 – 2030)
  • –  Акцент върху работата с деца в неравностойно положение във всички нормативни документи, както и чрез изпълнение на Европейската гаранцията за детето Настояваме за организирането на обществена дискусия, с участието на всички ключови министерства, институции, заинтересовани страни, граждански организации и експерти и родители, за очертаване на ясна визия и пътна карта за реформа в услугите за образование и грижи в ранна детска възраст, и изразяваме готовност да допринасяме с нашата експертиза към тази дискусия. Всички нормативни промени в регламентацията на детските ясли и детските градини следва да се случват в съответствие с тази обща национална визия и след обсъждане със заинтересованите страни. Конкретни коментари Служители в детските ясли Цели на детската ясла С проекта на наредбата се добавя възможността освен медицинските сестри и акушерките (към момента 683 от общо 805 са на възраст над 51 години), в детските ясли да работят така също лекарски асистенти или фелдшери. С разширяване на обхвата на медицинските специалисти, които могат да работят в детските ясли, Наредбата засилва доминиращата политика за ролята на детските ясли като място за обгрижване на децата

1 ЕК (2019) Основни данни за образованието и грижите в ранна детска възраст в Европа, справка “Евридика” (http://publications.europa.eu/resource/cellar/fd227cc1-ddac-11e9-9c4e-01aa75ed71a1.0003.01/DOC_1 )

2 пак там

Стр. | 2

и посрещане на техните здравни нужди, но в същото време набляга изцяло на медицинският модел на грижа. Този подход е в противоречие на съвременните възгледи за холистично развитие на децата от момента на тяхното раждане, което включва физическо, когнитивно, езиково, социално, емоционално и психично развитие. Съвременните подходи за образованието и грижите в ранна възраст на децата 0-3 г. акцентират върху ранното учене и пълноценно развитие чрез цялостно стимулиране във всички области на развитие чрез създаване на подкрепяща и стимулираща среда, осъществяване на пълноценни и основани на доверие взаимовръзки между детето и възрастните и опознаването на средата чрез игра. Редица международни изследвания подчертават значението на ранното учене чрез игра.

Обхват на детските ясли

Увеличаването на обхвата на деца, посещаващи детски ясли, е една от целите, поставени на европейско равнище, но нищо в наредбата към момента не допринася за тази цел. За да бъде постигната тя са необходими информационни кампании сред родителите за ползите от тази услуга върху детското развитие, както и целенасочени кампании в уязвими общности, при които възможностите за пълноценно развитие в домашна среда са ограничени от финансова и инфраструктурна гледна точка (например в ромските квартали няма площадки за игра). Необходими са също така изследвания за предпочитанията на родителите към услугите за ОГРДВ и бариерите пред достъпа им до услуги.

Управление на детската ясла

Отчитаме острата необходимост от ефективното управление на детските ясли. В тази връзка е и спешната нужда от преминаване на детските ясли на пряко подчинение и управление към директора на детската ясла/градина, а не както е към момента – служителите в детските ясли са на пряко подчинение на кмета на местната община. Това създава предпоставки за невъзможност за влияние върху качеството на предоставяната услуга, върху избора на служители за назначаване/освобождаване, тъй като прекият контрол и подкрепа от страна към служителите в детските ясли ефективно няма от кого да бъде осъществен.

Квалификация на персонала в детските ясли

Добавянето на възможност за включване на лекарски асистенти и фелдшери към екипите на детските ясли едва ли ще адресира недостига на кадри в тях, който е резултат и от острия недостиг на кадри в здравната система, който излиза отвъд медицинските сестри и акушерките. По-същественият въпрос обаче е, доколко специалистите, работещи в детските ясли имат необходимите знания и компетентности да подкрепят и насърчават ранното детско развитие. Това важи както за лекарските асистенти и фелдшерите, така и за медицинските сестри и акушерките, включително и за учителите, които са дипломирани по „предучилищна педагогика“. В квалификационните курсове за придобиването на тези специалности, темата за ранното детско развитие не е засегната достатъчно задълбочено. Възможностите за следдипломна квалификация и продължаващо професионално развитие за медицинският персонал в яслите също са крайно ограничени, а предучилищните педагози в повечето случаи са обучени за работа с деца на възраст 3-7 г., и в много по-малка степен имат познания за работа с деца в яслена възраст.

Стр. | 3

От проекта на наредбата личи, че има разбиране по този въпрос: вменява се задължение на директора да „осигурява необходимите условия за системно повишаване на квалификацията на лицата по чл. 9“, както и се регламентира възможност персоналът периодично да преминава следдипломно обучение в сферата на ранното детско развитие.

Изключително важен аспект, но не достатъчен, за да адресира нуждата от промяна в академичните програми за първоначална подготовка на специалистите, както и спрямо финансовата обезпеченост на обучителните дейности и програмите за квалификация.

В повечето държави от Европейския съюз в услугите за ОГРДВ за най-ранната детска възраст работят специалисти от сферата на ранното детско развитие. България е единствената държава в Европа, в която тази работа се извършва от медицински специалисти. В някои държави това са педагози, които са с подготовка именно в най-ранната възраст, а в други тази роля е поверена на специалисти ранно детско развитие, които не са педагози, а имат специален статут и отделна квалификация. В повечето европейски държави не се изисква висше образование за служителите в яслите, най-често средно-специално или да са преминали специален курс за работа с деца 0 – 3 години (времетраенето на курса е обикновено между 1 и 2 години). Липсата на програми за квалификация на специалисти за работа с деца 0 – 3 години в България е остър проблем, който Наредбата не адресира.

Програми за квалификация на специалисти ранно детско развитие

Липсата на програми за квалификация на специалисти за работа с деца 0 – 3 години в България е остър проблем, който проблемите в Наредбата не адресират. Квалификацията на персонала в яслите предлагаме да се извършва от специализирани институции (държавни, частни, университети, средни училища, НПО, обучителни центрове, фирми и други), чиито програми и лектори следва да отговарят на определени изисквания и следва да преминат акредитация пред национален орган.

Освен общата квалификация по ранно детско развитие, за която става въпрос в §5 и §6 от проекта, биха могли да се добавят и областите на:

– психология на ранното детство,
– иновации в работата с деца в яслена възраст,
– създаване на подкрепяща среда за децата в яслена възраст,
– възпитание и взаимодействие с децата в ранна възраст,
– методика на обучението в яслена възраст,
– игрови подходи при обучението в яслата,
– социално-емоционална подкрепа на децата в яслена възраст,
– подкрепа на двигателното развитие в яслена възраст,
– подкрепа на езиково и говорното развитие на децата,
– подкрепа на когнитивното развитие на децата,
– подкрепа на холистичното развитие на децата в яслена възраст,
– и други, свързани с ефективната работа с деца в яслена възраст.

Стр. | 4

Квалификацията на персонала в яслите предлагаме да се извършва от специализирани институции (държавни, частни, университети, средни училища, НПО, обучителни центрове, фирми и други), чиито програми и лектори следва да отговарят на определени изисквания и следва да преминат акредитация пред национален орган.

Програми за работа с децата в ранна възраст

Тук бихме искали да подчертаем нашето несъгласие с представената от Министерство на образованието и науката идея да се адаптират учебните програми от детската градина за работа с деца в яслена възраст. Нашето мнение е, че програмите за работа с децата в яслена възраст трябва да си поставят различни цели от тези в детската градина, тъй като в предучилищната възраст (3 – 7 г.) основният фокус си остава – подготовката за училище. Програмите в яслена възраст е необходимо да поставят личността на детето в центъра на педагогическото взаимодействие като използват индивидуалния подход в работата много повече, отколкото груповия. Програмите за ранната възраст трябва да се съобразят с най-добрите европейски практики в тази област и да подпомагат цялостното и холистично развитие на децата в петте сфери – двигателно, социално, емоционално, езиково-говорно и когнитивно. Затова смятаме, че те трябва да бъдат създадени с различна философия от предучилищните програми, без да се цели създаване на единно-педагогическа система на двата етапа – яслен и детско-градински – като във възрастта преди прехода към детска градина биха могли да се заложат инициативи за по-лесното преминаване на децата от единия към другия тип учебно заведение. В две трети от всички европейски страни има образователни насоки в заведенията за най-малките деца.3

Възнаграждения

Нашите препоръки обхващат и създаването на политика за повишаване възнагражденията на персонала в детските ясли, както и уеднаквяване на възнагражденията на заетите в самостоятелните детски ясли с тези на заетите в обединените детски заведения.

Съотношение специалист – дете

Отвъд компетентностите на специалистите, важно е и съотношението специалист-дете. За да се предостави качествена грижа и възпитание на децата до 3 год. възраст е необходимо да се осигури стандарт за броя специалисти ранно детско развитие, които да работят целодневно с децата и да осигуряват индивидуален подход към всяко дете. На база на поредица от изследвания в препоръките на Eurochild и други организации относно най-ранната детска грижа се посочва, че оптималното съотношение е 3 или 4 деца на 1 възрастен. Тук е важно да се отбележи, че се назначава допълнителен персонал за със специални образователни потребности.4 Промените в наредбата по никакъв начин не променят големия брой деца, които се обслужват от персонала на детските ясли в момента.

Стандарти за приобщаващо образование и грижи за деца 0-3 г.

3 ЕК (2019) Основни данни за образованието и грижите в ранна детска възраст в Европа, справка “Евридика” (http://publications.europa.eu/resource/cellar/fd227cc1-ddac-11e9-9c4e-01aa75ed71a1.0003.01/DOC_1 )
4 пак там

Стр. | 5

Наредба 26 не съдържа стандарти за приобщаващото образование и грижи за деца 0-3 г. Приобщаващото образование е регламентирано в Закона за предучилищното и училищното образование и обхваща само децата от 4 годишна възраст. Правото на приобщаващо образование и грижи за деца до 3 години не е залегнало в нормативната уредба на страната.

Дейности и пространство в яслата

Приветстваме заложеното в §10 ограничение върху времето, които децата могат да прекарват пред електронни устройства. Според стандартите на СЗО, децата под 2 годишна възраст не бива да се излагат на никакво време пред екран, а за децата над 2 г. възраст времето пред екран следва да е силно ограничено.

Приветстваме и регламентът децата да прекарват на открито минимум по два часа на ден, освен при лоши метеорологични условия. Колкото до „влошено качество на атмосферния въздух“, считаме че е нужно да се посочат конкретни измерители/прагове, при които да се въвеждат ограничения. Влошеното качество на външния въздух дава отражение и на въздуха вътре в яслата и е добре да се помисли за начини, по които въздухът да се пречиства в такива случаи, например през употребата на пречистватели.

В § 11, т. 1 предлагаме да се добави „в детските ясли се създава подкрепяща среда с игри и играчки от естествени материали, които приоритетно развиват: сетивата на децата, подкрепят ги в двигателното, социалното, емоционалното, езиково-говорното и когнитивното развитие.“ Важно е да се ограничава достъпа до неподходящи пластмасови играчки, които могат да нанесат вреди върху детското здраве и развитие и имат съмнителен ефект върху детското развитие. Също така предлагаме в същата точка, след „образователни“ дейности, да се добавят и „развитийни дейности“.

Предлагаме и промяна в чл. 26, който регламентира пространството в яслите, в посока да се допуска създаването и на мултифункционални пространства, които да изпълняват предвидените в този член функции. Базите имат нужда от подобрение не само като поддръжка, но и като условия, които да създават благоприятна среда за многообразие, особено на деца от етнически малцинства.

Членове на Алианс за ранно детско развитие:

Алианс на българските акушерки
Асоциация „Българско психоаналитично пространство“ Асоциация Родители
Варненско дружество по детска ендокринология Детска градина „Детелина“ – Каварна
Детска градина „Незабравка“ – Велико Търново Европейска ромска асоциация 2016
Клуб на нестопанските организации – Търговище Народно читалище “Романо дром-2002“

Стр. | 6

Научна група по ранно детско развитие към Научно-изследователски институт, Медицински университет – Варна

Научно-изследователски център по детско развитие в Медицински университет – Пловдив Национална асоциация „Подкрепа за кърмене“
Национално сдружение за подпомагане на деца с вроден хипотиреоидизъм
Сдружение „Асоциация на българските ерготерапевти“

Сдружение „Верният настойник“
Сдружение „Движение Предтечи”
Сдружение “Дете и пространство”
Сдружение „Женско ромско сдружение „Хаячи“ Сдружение „Знание“ – Ловеч

Сдружение „Либерална алтернатива за ромско гражданско обединение“ – ЛАРГО Сдружение „Национална мрежа за децата“
Сдружение „Национална мрежа на здравните медиатори“
Сдружение „Нов път“

Сдружение „Самаряни“
Сдружение „Шанс и закрила”
Сдружение с нестопанска цел „Еквилибриум“ Сдружение с нестопанска цел „Свят без граници“ Социална фондация „Инди-Рома 97”
Фонд за превенция на престъпността – ИГА Фондация „Асоциация Анимус”
Фондация „Бъдеще”
Фондация “Дневникът на мама и татко” Фондация „За децата в риск по света“
Фондация „За майчино и детско здраве“ Фондация „За Нашите Деца“
Фондация „Здраве и социално развитие“ Фондация „Нашите недоносени деца“
Фондация „Карин дом“
Фондация „Конкордия България”
Фондация „Лале“
Фондация „М И М ФИЗИО”
Фондация „Тръст за социална алтернатива“ ЦМЕДТ „Амалипе“

Стр. | 7

Членове в експертно качество: Десислава Иванова Стоева, Йордан Петров Йосифов, Надя Христова Колчева, Таня Койчева Андреева

Партньори: Офис на Световна Здравна Организация в Република България, Ромски образователен фонд, УНИЦЕФ България

За контакт:
Секретар на Алианс за ранно детско развитие: Фондация „За Нашите Деца“ Лице за контакт: Димитър Иванчев, Координатор проекти
тел. 0884 307 811, ел. адрес: d.ivanchev@detebg.org

Categories
Новини

Кръгла маса „Отзивчивите грижи за най-малките и подкрепата на държавата“

На 10 май 2022 г. от 09:30 часа в хотел „РАМАДА“ гр. София ще се проведе национална кръгла маса на тема „Отзивчивите грижи за най-малките и подкрепата на държавата“.

През годините гражданския сектор натрупа практически опит в развитието на уменията на родители да се грижат отговорно и пълноценно за бебетата и децата си и показа успешни пилотни практики. Услугите за отзивчива грижа от 0 до 3 години, подкрепяни от донорски организации не могат да обхванат всички целеви групи, нуждаещи се от подкрепа. Ето защо е важно акумулираният опит да бъде трансформиран в устойчиви публични политики, които да защитават общия интерес с подкрепа на държавата. 

Събитието се провежда с подкрепата на Министерство на здравеопазването и Министерство на труда и социалната политика. На него ще бъдат разгледани изводите от изследователския доклад, който обосновава необходимостта от социална услуга за развитие на родителския капацитет и на уменията за полагане на отзивчиви грижи в семейна среда. Ще бъде представен и работен вариант на елементи от програма за отзивчиви грижи за деца от 0 до 3 години, включително сред най-уязвимите общности. 

Кръглата маса се осъществява в рамките на национална застъпническа кампания по проект „Ранно учене и развитие“. Проект „Ранно учене и развитие“ е част от проект за подобряването на майчиното и детско здраве „С грижа от 0 до 3“, който се изпълнява с финансовата подкрепа на Фондация „Тръст за социална алтернатива“, „Отворено общество“ и „Портикус“. Основният идентифициран проблем е свързан с липсата на адекватни и достъпни услуги, предоставящи благоприятна среда за подпомагане на отговорното родителство и подобряване качеството на грижа за деца 0-3 г.. Водеща организация по проекта е Сдружение с нестопанска цел „ЛАРГО“ гр. Кюстендил, а партньори са Фондация „Фонд ИГА“ гр. Пазарджик и Фондация „Бъдеще“ гр. Ракитово. 

За повече информация вижте приложената програма на събитието или се свържете с Люба Батембергска на 0898 639704 или l_batembergska@yahoo.com

Програма:

09:30 – 10:00Регистрация и кафе
10:00 – 10:40Откриване.
10:40 – 11:10 Проект „Ранно учене“ – необходимостта от социални услуги към децата и семействата от 0 до 3.
Сашо Ковачев, Сдружение Ларго, ръководител на проекта

Резултати от изследователски доклад по проекта
Юлиана Наскова, координатор 
11:10 – 11:30Кафе-пауза
11:30 – 12:00  Представяне на елементи от програма за отзивчива ранна грижа. Възможностите за услуги от 0 до 3 през Закона за социалните услуги 
12:00 – 13:00Обсъждане и препоръки на участниците към програмата
13:00 – 13:30Представяне на препоръките от участниците и на писмо за подкрепа.

Закриване на срещата
13:30 – 14:30Обяд 
Инициативата е част от  проект „Ранно учене и развитие“ за подобряване на майчиното и детско здраве сред ромска общност  „С грижа от 0 до 3“, който се изпълнява с финансовата подкрепа на фондации „Тръст за социална  алтернатива“, „Отворено общество“ и „Портикус“. Изявленията и мненията, изразени на форума, принадлежат единствено на организаторите и гостите на събитието и не отразяват непременно вижданията на Фонадция “Тръст за социална алтернатива“ или нейните партньори.
Categories
Публикации

Сдружение „Еквилибриум“ Русе: Основни принципи в РДР са свободната игра и позитивното родителство

Сдружение „Еквилибриум“ е създадено през 2004 година и е базирано в Русе. Работи за защита правата на децата. В момента управлява 10 социални услуги за деца и семейства в риск.

През 2017 година създава първия в страната интерактивен семеен център „В света на ранното детство“ – общодостъпна услуга за деца от 0 до7 години и родители.

Основните теми в центъра, разглеждани през свободната игра на децата и взаимодействието между родители и деца, са посветени на ранното детско развитие и неговата важност за цялостното израстване на децата, както и темата за позитивното родителство.

Интервюто е с Елена Петкова от Еквилибриум – Русе, и е част от поредицата интервюта с организации членове на Алианса за ранно детско развитие.

Каква е вашата кауза в полза на ранното детско развитие?

Ранните детски години са ключови за развитието на децата като личности.

Основните принципи, които изповядваме, са свободна игра на децата, нережисирана от възрастните, така че децата сами да откриват света, да развиват въображението си и позитивното родителство – „да възпитаваме като окриляваме“.

Също вярваме във важността на създаването и прилаганаето на политики в страната в подкрепа на децата и техните семейства, както и в устойчивите инвестиции в ранното детско развитие.

Какви кампании сте имали до момента, ориентирани към ранното детско развитие?

Кампания в детските градини „Да възпитаваме като окриляваме“, в която комплексно и интерактвино се работи с децата, педагозите в детските градини и родителите.

Имаме плей-групи в маргинализирани общонсти, основани на взаимодействието между родители и деца, така че да се осъзнае важността на ранните години да се подобри мотивацията за включване в образователната система, както и с цел подобряване на родителските умения.

Работите ли с преки бенефициенти?

Да. С деца от 0 до 18 години и техните родители – над 120 на месец, както и с деца с увреждания и техните родители – над 40 на месец.

Как бихте обяснили вашата кауза на един родител?

Изключително важно е да прекарвате пълноценно време с децата си. Да ги оставите да играят и откриват света, тъй като това е естественият начин за децата да се учат и развиват.

Как бихте обяснили вашата кауза на едно дете?

Ти си най-важното същество за мама и тати. Трябва да игарете заедно и да се забавлявате, за да растеш здраво и умно.

Кои са основните политики според Вашата организация, които страната трябва да въведе в контекста на ранното детско развитие?

Политика за инвестиции в най-ранното детско развитие.

Промяна на системата в предучилищното образование, така че да се стимулира свободната игра на децата, чрез която те най-добре учат и развиват.

Да се стимулира естественият стремеж на децата към приключения, взаимодействието с природата и физическата им активност, а не да се натоварват с академични знания от най-ранна детска възраст.

Вижте и интервюто с Дейвид Бисет от Еквилибриум.

Categories
Публикации

Женислава Сапунджиева, Карин дом: Промяната от експертен към семейно ориентиран подход е предизвикателство

Карин дом е организация с нестопанска цел, основана през 1994 г. от потомствения дипломат и филантроп Иван Станчов.

От 1996г. Карин дом стартира работата си като Център за социална рехабилитация и интеграция на деца със специални потребности.

25 години след своето създаване Карин дом е организация с водеща роля в предоставянето на професионални услуги за деца със специални нужди и техните семейства.

През годините Карин дом се развива и израства като терапевтичен център за деца със специални потребности, в който работят висококвалифицирани специалисти: кинезитерапевти, рехабилитатори, ерготерапевти, логопеди, психолози, специални педагози, социални работници.

Основните дейности на организацията се реализират чрез Център за социална рехабилитация и интеграция на деца със специални нужди и техните семейства (за деца от 3 до 8 г.), Център Ранна интервенция (за деца от 0 до 3 г.) и Център за семейно-медиирана интервенция (за деца от 2 до 7 г.) и Монтесори център (за деца от 2 до 5 г. ).

Карин дом развива и обучителна дейност като предоставя квалифицирани обучения на организации и специалисти чрез своя Обучителен и ресурсен център. Разпространява добрите практики на Карин дом чрез отворени обучения, обучения по заявка и супервизии по актуални теми, свързани с детското развитие и работа с деца със специални нужди. Организацията работи активно за промяна на политики за деца на местно и национално ниво .Член е на престижни национални и международни организации.

Интервюто е с Женислава Сапунджиева от Карин дом, и е част от поредицата интервюта с организации членове на Алианса за ранно детско развитие.

Каква е вашата кауза в полза на ранното детско развитие?

Карин дом е една от първите организации в България, която разработи и адаптира услугите по РДИ (ранна детска интервенция), основани на семейно ориентирания подход. Родители и специалисти работят заедно за постигане на целите.

Нашите специалисти подкрепят родителите чрез индивидуални консултации и терапевтични сесии и програми, чрез които запознават родителите с детското развитие, спецификите при развитието на техните деца, обсъждат силните страни на детето и семейството и предизвикателствата и предлагат различни стратегии за справянето с тях.

Положителният ранен опит на родителите също така ги прави добри застъпници за промяна на политиките, което е пътят към изграждане на единна национална система за ранна детска интервенция.

Вече 25 години каузата на Карин дом е да се грижи и подкрепя семейства , които имат притеснение относно развитието на децата си или в случаите, когато техните деца имат вече поставена диагноза.

Работим в посока въвеждане и прилагане на семейно ориентиран модел на работа. Промяната от експертен към семейно-ориентиран модел е предизвикателство за много специалисти. Въпреки трудностите при въвеждането му, семейно-ориентираният подход дава най-добри резултати по отношение на споделената отговорност и на това специалисти и родители да си имат доверие, да имат общо виждане и да работят в синхрон за напредъка на детето.

За да можем да бъдем в подкрепа на цялото общество, ние предлагаме и обучения за родители и специалисти в различни международно признати методи и подходи за работа с деца и споделяме нашия опит.

unnamed
unnamed

Какви кампании сте имали до момента, ориентирани към ранното детско развитие?

През март стартирахме една станала вече традиционна кампания на Карин дом по повод Международния ден на хората със Синдром на Даун, който отбелязваме всяка година на 21 март. Специалистите на Карин дом ще предлагаха еднократни консултации на семейства от цялата страна с деца с Даун Синдром на възраст 0- 3г.

През месец март Карин дом провежда и информационна кампания за Синдром на Даун като акцентира на възможностите на децата, които не случайно наричаме „слънчеви“ и които с усмивките си правят света по-пъстроцветен и различен.

Работите ли с преки бенефициенти?

Годишно Карин дом подкрепя над 300 деца и семейства и обучава над 1200 специалисти.

В коя област в България работите?

Базирани сме във Варна, но предоставяме и професионални консултации и услуги чрез интензивна седмична терапия за деца и семейства от цялата страна. Предоставяме обучения и предаваме опита си на специалисти от цялата страна, като по този начин подпомагаме приобщаващото образование у нас.

Как бихте обяснили вашата кауза на един родител?

Уважаеми родители, ние искаме да ви подкрепим в изясняването на притесненията ви относно развитието на вашето дете. Нашите специалисти ще се запознаят с вас и средата, в която се развива вашето дете, ще ви изслушат внимателно и заедно ще преценим дали има основание за вашите притеснения.

Ще ви подкрепим със своевременна информация, стратегии и изграждане на подкрепяща среда за развитието на вашето дете. Можем да ви подкрепим в дома, на площадката, в магазина, в яслата, в детската градина или да ви насочим към подходяща за вас услуга. С нас ще се чувствате комфортно да разговаряте за вашите притеснения и успехи, за въпросите свързани с развитието на вашето дете, и ще може да научите различни начини как да го подкрепяте.

Как бихте обяснили вашата кауза на едно дете?

Ние помагаме на децата, които се затрудняват да играят, да общуват и да учат нови неща. Учим ги как да се справят по-лесно и да имат повече приятели.

Помагаме и на родителите да се научат да са по-спокойни и да се радват на успехите на децата.

Кои са основните политики според Вашата организация, които страната трябва да въведе в контекста на ранното детско развитие?

Основните процеси за въвеждане на РДИ – скрининг, насочване, диагностика, проследяване – не са широко признати.

Предоставянето на услуги в много случаи е обвързано с диагнозата, която много често се установява след 3-годишна възраст. По този начин се пропуска най-чувствителния период на ранно детско развитие.

Липсва обучение на специалистите за работа с деца в ранна възраст и за прилагане на семейно-ориентиран подход.

За да преминат услугите от проектно към устойчиво държавно финансиране, е необходимо разработването на единен стандарт за предоставяне на услугите по РДИ.

Услугите по РДИ трябва да бъдат включени в националната карта за социалните услуги. Националната карта следва да бъде разработена от Агенцията за социално подпомагане въз основа на анализа и предложенията на общините относно потребностите от социални услуги на общинско и областно ниво.

Проактивно гражданският сектор разработи стандарт за РДИ, който да предложи на държавата.

Изработването на подзаконовата рамка за РДИ трябва да се осъществи с участието на представители от всички сектори и заинтересовани страни, ангажирани с ранното детско развитие.

Трябва да се осигурят възможности за междусекторна комуникация във връзка с политиките и услугите за деца в ранна възраст чрез ясни механизми за взаимодействие между професионалистите на ниво случай и политика и индикатори за ефективност на координацията.