Вече никой не се съмнява, че взаимодействието в двойката майка-бебе, родител-дете е базисно за утвърждаване на отношения, позволяващи психично изграждане на бебето и малкото дете.
Представяме на вашето внимание чудесната книга на Лусил Пру, арттерапевт и клиничен психолог в детско психиатрично отделение, супервизор на екипи за психиатрично лечение и социална рехабилитация на психично болни деца и техните семейства.
Можем да се доверим на Лусил Пру, самата тя майка на осем деца, успяла да преработи житейския си опит на родител, да го съчетае с богатия си клиничен опит като арттерапевт и консултант в детски психиатрични болници и отделения в Канада и САЩ и да го представи в книгата „Заздравяване на емоционалните връзки с арттерапия в диадата родител-дете“.
Какво ни казва Лусил Пру:
• Арттерапия с двойката дете-родител не е възможна без солидно познаване на теоретичните основания и подходи в детската психиатрия, психология и арттерапия.
• Арттерапевтът предлага среда за спонтанно изразяване, в която ще се установят два вида връзки – между диадата родител-дете и терапевта, от една страна и между родителите и децата, от друга.
• Използването на традиционни и нетрадиционни художествени материали, творческият процес, ще освободи родителя от задръжки и блокажи, ще му позволи да допусне спомени, да осъзнае страхове, желания фантазии, свързани с ранни конфликти от неговия живот, които пречат на връзката му с детето.
• Символичният аспект на дейностите и средствата, използвани в арттерапията за диада, създават символичен контейнер, в който зле-случилите се връзки между бебето и родителя могат да бъдат поправени, а неслучилото се ядро на привързаност може да бъде възстановено.
Защо да изберем тази книга:
• Ако нашата цел е превенцията на психичното развитие, ако приемаме майки и бебета, ако често се чувстваме блокирани и не знаем как да продължим след първата среща.
• В нея ще открием една много добре поднесена сложна психоаналитична теория за първите отношения и за развитието на детето. Ще открием вдъхновяващи идеи за съвместна работа с диадата родител-дете, основани върху сериозна теоретична рамка, ще намерим път към разширяване на собствения си терапевтичен кръгозор.
• Ще можем да посрещнем, да чуваме и да подемем по-внимателно и по-успешно въпросите на родителите, техните съмнения и страхове, когато идват за да се консултират.
• Ще можем да помагаме на нашите колеги, които на свой ред разказват за трудностите си по време на супервизия.
Една стъпка в процеса на терапевтично формиране
И в края, когато говорим за хубави и полезни книги, нека си припомним, че не съществува метод, подход или книга, които казват всичко, дават отговор на всички въпроси, помагат във всички случаи. Настоящото издание е само една стъпка в процеса на психотерапевтично формиране. В Глава 5 ще открием описани 30 различни терапевтични дейности, които родителите могат да извършват с децата си и по този начин да осигурят допълнително качествено време в отношенията си с тях. Но още в предговора ще се срещнем с искреното споделяне на Лусил Пру: „Понякога трябва да сме подготвени да преживеем провал в работата си. Може да се случи родителите да са толкова заети със собствените си проблеми, че да не са готови да работят върху връзката си с детето. Понякога е препоръчителна индивидуална работа с родителите, успоредно с арттерапията в диада. Когато родителите по някакви причини са неспособни да се посветят на работа с детето си, може да се окаже, че не е това интервенцията, която е подходяща за тяхната терапия.“
